Archive for May, 2005

专业的和非专业的招聘

Tuesday, May 31st, 2005

小任工作有些年头了,也算是 IT 方面小有成就。然而由于最近公司不是很景气,他决定出去找份工作,碰碰运气。 就有了下面的一些经历:

甲公司作为保险行业的技术提供商,在黄浦区不错的一个写字楼租了两个楼面,可是小任赶过去面试的时候,感觉很糟糕,人员管理松散,面试的环境也很差。面试的题目保罗万象,技术疯子才会出那样的题目,一个 TCP 网络连接的过程让小任甚是为难,居然还有汉译英。 这种公司面临着大的扩张,但是在招聘的管理上流于纯技术的层面,对客户的业务理解也不会好到那里,因此,人员的流动性肯定很高。

乙公司是著名的网络拍卖电子商务网站,办公环境果然不错。可惜面试的地方也是一张小圆桌,周围的环境也不是很好。虽然面试是采用技术问答的方式进行的,但是可以看得出这家公司对自己期望的技术人员的一些刻板要求。而且,面试最后,还提一句:英语是工作语言。 尽管小任自认英文口语不错,但是大概在技术上,特别是他们在对 DNS 的细节技术上的苛求,小任后来没有收到通知。

丙公司是一家媒体公司,面试小任的是 HR 经理,开头找到一个很大的会议室,一边抱歉没有空的会议室,后来大概觉得不妥,终于找到一个小一点的会议室。可以看得出这位 HR 经理十分的专业,虽然自己谦虚对技术不懂,而且也确实没有询问技术细节问题,但是其对于履历表上的一些细节还是紧紧追问。幸亏小任是君子坦荡荡,履历表根本就没有任何的花言巧语,一切都从容而过。 最后这位 HR 经理告知小任如果合适会有下一轮的技术面试。

甲乙丙三家公司都是需要技术人才,但是面试的方式各不一样。从这些案例可以看出丙公司是比较专业的,履历表首先由 HR 经理审核,并经面试后,才能进入下一轮技术面试。而甲乙两公司的招聘流程虽然是大家常见的流程,但是在公司运作中,其弊端是显而易见的。

用人是一件非常重要的事情,特别是“把合适的人放到合适的岗位”,可以说,丙公司的招聘流程才是一家运作规范的公司所作的,所以,小任虽然还没有收到下一轮的技术面试通知,但是还是暗暗觉得这家公司管理规范,值得进入。

我们需要像抵制日货一样,抵制 Dell 么?

Tuesday, May 31st, 2005

今天看到一个报道,讲 Dell  的邮件门事件。 可以知道,当我们在喊抵制日货的时候,很多老外笑话我们狭窄,可是,看到这个报道后,你才会知道,原来无论东方还是西方,无论美国还是中国,大家都是在狭隘的为了个人的利益而做出一些非理性的决策。

抵制 Dell 吧!

宝宝的棒棒糖礼物

Monday, May 30th, 2005

今天宝宝得到了爸爸单位同事送来的 超人总动员  的棒棒糖,真棒啊!单位的阿姨说,那个小小超人很像宝宝。

一篇很好的英语时文,关于一些政治术语的翻译

Monday, May 30th, 2005

政治术语的翻译是一件很麻烦的事情, 这篇讲述政治的文章,可以学习很多的政治术语。

例如,保先 叫 stay advanced

新华社官方的中文翻译

Larry McVoy 开源的异端

Monday, May 30th, 2005

从 1993年开始 Larry McVoy 便是 Linus Torvalds 的亲密战友,维护着 Linux 操作系统。 但是最近他猛烈攻击开源模式。认为 "Open source as a business model, in isolation, is pretty much unsustainable," 。

幼儿园开放日活动记录

Sunday, May 29th, 2005

这大概是这个学期的一次开放日活动了, 时间选择在星期五。

妈妈有事情, 上学期是妈妈参加的,这学期看来要拖住爸爸参加了。 不凑巧的是下大雨。 不过,还好,路近。 

宝宝们先洗手吃点饼干,喝点饮料,然后开始找自己的项目玩起来, 接着,老师就召集小朋友,问他们都玩了什么。 哦, 小朋友的回答可真多, 有的说玩家家,有的说理发了, 我们宝宝说,造房子了,造了一个名门世家。 

接下来,是做操和滑滑梯等节目。 然后老师带小朋友们画画了。 画画的主题是涂色, 七彩虹。 宝宝喜欢指手画脚,指点别的小朋友。自己画作还没有涂好呢,还去批评别人! 好在宝宝的动作比较快, 在爸爸的催促下, 迅速涂完了剩下的几块。 

接下来是快要吃饭了。 吃饭之前,老师让宝宝们去图书室看书, 可是宝宝们能认认真真看书的还真不多。 很快就到吃饭时间了,宝宝们开始吃饭了。 
一碟菜,一碗汤,一碗饭,宝宝总算自己独立吃完了,然后吃了阿姨分过来的不多的面条。 

有些小朋友因为是爷爷奶奶 , 外公外婆来观摩的,所以吃好饭都带回家去睡觉了。 我家宝宝听说爸爸要回去上班,可不干了。 一把鼻涕,一把眼泪。爸爸拗不过宝宝,只好带宝宝回家睡觉,爸爸计划上午就回去上班的梦想破灭了。 

下午睡觉醒来, 爸爸带宝宝向长风公园进发,去看迪斯尼灯展。 

回到家里,已经是晚上 9:00 了。 

 

Windows 2000 缺少 ntldr 文件不能启动的解决办法

Sunday, May 29th, 2005

c: 下的这些系统文件被人为移动。

包括,  ntldr ntdetect.com boot.ini 等在内的文件都被移动。 系统启动时报告 Missing NTLDR , Press any key to restart 。

解决办法:用 Windows 2000 系统盘引导进入维护模式,选择控制台维护,选择维护的分区,输入 Administrator  的密码, 运行 fixboot 即可。 

参加 Red Alder 主办的 CTRIP 上市研讨会

Sunday, May 29th, 2005

周日下午去中欧参加了 Red Alder 举办的 CTRIP 上市研讨会, 收获和感想颇多。

他们确实幸运, 找到了 VC 。 就像 Ctrip COO 范敏 所言,当年是 天时,地利。 机会好,地方好(在上海)。

不过根据范的体会,特别是关于他们呼叫中心节约通话时间那一节,确实感觉到, 高效运营对目前的很多公司而言实际上就是战略。

关于 VC 怎么选择企业, IDG 的章苏阳认为,第一是人,第二是人,第三还是人。

三个重要指标是 人,市场,技术 所谓 Bet on people , not idea.

四位创始人是 行业,财务,管理,技术方面的专长,配合起来十分默契。

企业的核心竞争力是 品牌,服务,技术,团队

又是 标准化的服务和严谨的工作流程

又是一个拷贝者

上市的利弊也是一个值得讨论的问题

用 rdate 同步服务器时间为标准时间

Thursday, May 26th, 2005

服务器采用标准的时间很重要, Linux 上的 rdate 命令可以让你和远程的时间服务器同步:

 rdate -s -u time-b.nist.gov

用 Word 查阅汉字的拼音

Thursday, May 26th, 2005

有些汉字不会读怎么办?

拷贝,粘贴到 Word 中, 设置为 小五 字体, 选择 格式-〉中文版式-〉拼音指南 即可显示该字读音。

例如: ()

JpGraph 1.17 的中文支持

Thursday, May 26th, 2005

默认安装好 JpGraph 1.17 后,中文还是显示为乱码。

看了些文档,都不得要领。

因为操作系统是 Fedora Core 3 ,定制安装,所以,X 没有安装过,有些字体也没有。

发现连 软件所要求的 目录  /usr/X11R6/lib/X11/fonts/truetype  都没有。

所以,手工建立目录,并把 Windows 2000 上的字库, simsun.ttc 拷贝到 以上目录。

实际上作这些工作,是看了代码后,才知道要这样做的。

"jpgraph.php"  中 LanguageConv 类下的     function Convert($aTxt,$aFF)  里可以知道 支持中文简体需要的字体是 FF_SIMSUN , 而 FF_CHINESE 是支持繁体的。

所以, 对 "jpg-config.inc" 的修改是:

DEFINE("TTF_DIR","/usr/X11R6/lib/X11/fonts/truetype/");

而对 // DEFINE(’CHINESE_TTF_FONT’,'gkai00mp.ttf’); 的定义实际上是不需要的,因此这里注释掉了。

另外,有些文档所说的要打开 DEFINE("LANGUAGE_CYRILLIC",false); 设置为 true  都是不必要的。

而在程序中预先 convert 也是不必要的, 设置字体的语句为:

// $g = new GB2312toUTF8();
// $title = $g->gb2utf8("我是好同志");
$t = "终于搞定了";
$graph->title->Set($t);
$graph->title->SetFont(FF_SIMSUN,FS_NORMAL);

即可。

最开始的安装办法是把 下载后的 .tar.gz 解压到  /usr/local/lib/php 下。 然后修改 php.ini 加上 jpgraph 的路径到 include_path , 然后拷贝 Example 下的文件到 Web 目录下即可测试。

 

《学习力》读书笔记

Tuesday, May 24th, 2005

看完了宏基标杆学院院长杨国安的这本书,虽然有比较丰富的案例,但是感觉有点散。 这里摘录几点:

学习力=创造新意的能力X推广有用新意的能力

企业常用的四种新意创造方法:实验学习、提升能力、标杆学习、不断改良

五个 T 的强大力量组合:

  1. 对客户需求的预测(Trends)
  2. 信息与技术共享的团队(Teams)
  3. 源源不断地培训(Training)
  4. 传播知识与信息的科技(Technology)
  5. 跨部门小组形成的创造张力(Creative tension)