Archive for March, 2006

价值大师——如何提高企业与个人业绩

Friday, March 31st, 2006

Becoming a Better Value Creator: How to Improve the Company’s Bottom Line - And Your Own

The more you enjoy speed, the more speed will befriend you.

Five dimensions of value creation the meaning of value. the activities being pursued to create value, the personal value creation strategy, the measure of succcess, and the speed of achievement– are in a state of flux and evolution fore effective value creators.

joyo 连接

我最近的主要工作是帮助组织提高其经营业绩,用本书所用术语来说,就是告诉它们如何才能持续最大化地创造价值。因此,当我的好友和同事罗伯特·奎恩问及我是否愿意为密歇根大学商学院的创新管理丛书撰写一本关于企业怎么才能“提高业绩”的著作时,我欣然应承了。
我平日的教学、科研与咨询工作大多集中在企业财务、银行业务与战略制定。老实说,当我最初承接该任务时,我想把重点放在公司如何运用财务战略来提高业绩这一点上。而后来却事与愿违。随着自己不断地研究和参照别人的成果,头脑中出现的作品与事先设计大相径庭。我深信组织的真正价值创造过程,不仅涉及财务战略而且涉及组织中个人的行为,这两者具有同等重要的意义。尽管在一个组织中每一个个体都力图提高业绩,但是也存在着一股力量,而这股力量在不断吞食着价值。每位员工怎样将公司战略落实在个人计划中以求创造性变革,如何表现出真正的公司主人翁态度,这是克服上述阻力、实现真正持续价值创造的关键。
因此,现在我想讨论的主要问题就显而易见了:是什么东西使组织和个人成为价值大师?这是本书试图回答的一个问题。
我相信理解价值大师的奥秘不仅在于今天比过去显得更为重要,而且今天对于将来也会越来越重要。原因何在?可以归纳为以下两点:
首先,在工业时代,人们把价值创造的注意力集中在改进组织的过程上。因此企业通过批量生产实现规模经济,通过超高效分销系统提高效率,通过六个西格玛严把质量关等,这一切无疑给各类组织创造了巨大的价值。我们还将看到企业通过改进设计和管理过程不断提高效率。但是这些举措再也无法帮助组织在价值创造方面取得突破性进展。我们已经注意到当人们力图通过提高效率来不断创造价值时,其公司的收益呈下降态势。与此同时,在信息时代的今天
个人在价值创造方面的巨大威力已初露端倪。其理由是大多数领域的竞争潜力已在很大程度上呈非线性趋势发展,不断摆脱过去现成的模式,而能否有效地适应混乱多变的局面,主要取决于个人的创造力而不是一个有效组织的线性模式。面对未来,一个准备充分的公司应该是一个拥有价值大师的公司,而不是一个拥有“好经理”(这里的好经理指的是那些在明确规定好的组织过程环境下具有良好技巧的人)的公司。毋庸置疑,如果你想确保自己的组织在新环境下获得成功,我奉劝你找出那些价值创造者和判断出增加或削减价值的组织潜力。
第二,由于经济快速扩张,新企业、新组织如雨后春笋,对个人价值创造者需求呈几何级数增长。有的组织愿意给这些人支付在不久前听起来像天文数字的报酬。大家认为在那些蹒跚学步的英特网公司,价值大师的机会最大,所以能够吸引那些在世界500强企业表现突出的员工,今天对个人价值创造者的需求是史无前例的。因此,你若是想改善自己的业绩,就不妨学习那些卓有成效的价值创造者的经验。
本书是一部理解和掌握价值创造的实用手册。尽管书中材料都来自于对组织和个人有效性方面的研究成果,但它不是一部学术著作。相反,其编排构思是想帮助有志于更有效地创造价值的组织与个人。书中众多现实生活般的案例研究,以及每章结尾处所附练习无疑将使读者在掌握实用技巧上受益匪浅。
本书适宜于什么样的读者呢?我想许多群体都会受益于本书所呈现的思想和战略。高层管理人员可以将此书作为自我提高的指南。尤其重要的是,他们可以鼓励其同事阅读该书,促使他们为企业创造更大价值。通过教育员工怎样创造价值可以在组织内更有效地利用人力资源;通过消除那些破坏价值的部门壁垒,提高企业业绩。这也正是本书的重点。首席执行官和董事会成员可以利用本书提高其下属个人创造价值的能力。企业家们可以利用本书确定自己的人力资源战略。简言之,任何希望改进自己业绩的个人和组织都能从本书中获益。
……

原书总序
前言
概要
第1章 成为价值大师的五个秘诀
第2章 理解价值与价值创造
第3章 将价值创造落实在行动上:战略、成功衡量标准与速度
第4章 改进价值创造:采购与生产部门
第5章 改进价值创造:市场、销售及新产品开发部
第6章 改进价值创造:人力资源部
第7章 改进价值创造:财务部
后记

四个象限与不同职能领域之间的关系
模式中四个象限都与整个组织的活动及资源分配有关,它们并不涉及具体职能领域。但由于每个职能领域都是一些活动的集合,所以,我们很容易就把各部门的活动与这四个象限联系起来。
就拿生产部门来说吧。如果您把所有活动都包括进来,并考虑所有人力与财务资源,那么,您就可以利用“价值创造整体模式”描述分配给每一象限内各种活动的资源了。
图2.4生产部门的整体模式
典型的情况是,大多数与生产相关的活动都集中在控制这一象限中。其关注点是控制成本、改进质量、增强可预见性。也有一些活动用来提高员工士气和发展适当的企业文化,这部分活动属于协作象限。同样,还有一部分活动是围绕外界环境的,诸如了解客户需求,帮助企业提高竞争力,它们属于竞争象限。但是协作和竞争两个象限中的活动消耗的组织资源要比控制象限中的活动少得多。同样的道理,他们在生产创新方面也投入一定资源。这类活动都是一点点按部就班投人的。例如进行全面质量管理,开展六个西格玛活动等,这些也应属于控制象限里的活动。他们若进行了重大突破,其活动就应归入创造象限。例如日本汽车制造业将汽车生产转型从过去的八小时减少到一分钟。不过对于许多生产部门来说,这类活动所耗费的资源是非常少的。
如果我们要描述人力资源部的整体模式的话,那情况就完全不一样了。
图2.5人力资源部的整体模式
典型的人力资源部一般将其主要活动集中在协作这一象限。其主要内容都是关于如何在组织内建立一套公认的价值观和企业文化。第二类资源分配较多的活动属于竞争这一象限。人力资源部需要面对人才市场,因此必须以外部为导向,发现和招聘到最好的人才,同时还必须在对手具有竞争力的邀请下留住这些人才。也许第三位的应该是处于控制象限了。这主要指人力资源部还没有完全摆脱传统活动,诸如设计工资体系、草拟聘用合同、工会谈判和确保公司在用人方面与法律相符。最后,人力资源部也可能参加新产品开发、新服务和新工艺的协调工作,但这类活动耗费的资源最小。
由此可见,组织内每个特定的部门都可能将其活动分布到对应的四个象限中去,但是各类活动的多少以及耗费资源的大小,不同的部门各不相同。除此之外,我们还应该注意到对于同一职能部门,资源的分配也因公司或组织的不同而不同,具体要看特定公司的具体战略。
价值创造整体模式中的竞争性
关于价值创造整体模式我们应注意的重要的一点是,任何组织都存在竞争性。也就是说四个象限中的活动彼此争夺资源。不过,由于各个象限中的活动各不相同,大多数员工很难理解它们是如何创造价值的。
对角相交是敌人
对角相交而形成的四个象限中的活动似乎完全对立。因此,在竞争象限中工作的员工会很自然地把协作象限中的活动看成是破坏价值的活动。
之所以出现这种情况道理也十分简单。人们一般选择自己喜欢的部门以及自己喜欢干的并认为能创造价值的工作。那些在竞争象限的员工深信,只有与竞争象限相联系的活动才可能增加价值。此外,其业绩考评标准也是以本象限的活动为基础。因此,那些处于协作象限的活动看起来都在浪费资源。
同样的道理可以解释控制和创造两个象限。创造象限的活动成功率较低,项目完成时问无法预测。这一点使那些习惯于控制象限活动的人痛心疾首,因为他们强调的就是高成功率和可预见性。如果注重控制活动的人像注重创造活动的人一样行事,那么他们就会被认为是失败的。
组织内不同的职能部门重视的象限不同,它们经常相互发生误解。此外,由于它们所使用的术语、机制以及衡量体系各不相同,因此,即使组织中的每个人都在创造价值,但相信的人也许不会太多。
图2 6象限拉锯战
向某方向前进一步意味着向另一方向离开一步
如图2.6所示,在分配有限资源时向任何一方移动一步就会被认为降低另一方创造价值的潜力,这就造成了组织内部的紧张气氛。例如,向某个象限移动一步就使组织远离对角相交的另一象限。
不难看出,协作象限中的活动以竞争的标准来衡量就意味着增加成本,因为竞争注重的是短期财务影响。同样的道理,如果公司为了解决竞争象限中的问题而进行裁员,在协作象限中的人眼里这是犯了一个大错,这样做对公司长远利益有影响,会破坏企业文化,影响员工士气。
司各特纸业公司为我们提供了一个极好的例子。连续四年,这家世界上最大的卫生纸和纸业销售品公司的财务业绩一直下滑,董事局不得不于1994年聘请阿尔伯特·邓拉布作为董事局主席和首席执行官。邓拉布对公司结构大动手脚,制订了新的工资结构,并裁减了一万多员工。这些举措对于一个习惯于竞争象限的人十分常见,在短期内能为股东带来价值。但是他裁减了那么多员工,从协作的角度看,人们会认为他毁坏了长期价值。因此,对角相交的象限就成了敌人,使组织内部产生了各种各样的摩擦。
尽管处于不同象限中的人对价值创造的方式理解不同,但所有组织都需要各个象限中的活动。究竟重视哪一个象限这取决于组织的战略。但缺乏任何一个象限中的活动都会给组织带来致命的一击。例如刚成立时的网络公司可能牺牲控制而重视创造方面的活动。但随着其规模的不断扩大和环境的日益复杂,缺乏组织程序可能导致效率低、成本过高或产生混乱。同样的道理,一家注重财务业绩的公司可能注重控制和竞争而忽视了协作和创造两方面。尽管这样可以在短期内产生效率,但也有可能缺乏创新精神,失去发展动力。最后员工也就离您而去了。
培养多角度认识价值创造的组织战略
……

The Portable MBA in Finance and Accounting

Friday, March 31st, 2006

这是一本关于财务会计很好的参考书, 可惜也只能在浦东图书馆的外文阅览室看到。 

The Oracle of Oracle: The Story of Volatile CEO Larry Ellison and the Strategies Behind His Company’s Phenomenal Success

Friday, March 31st, 2006

本书是在浦东图书馆外文阅览室看到的。 阅览室内的书真不错。 

唯一的缺憾是仅仅在阅览室内读,不能外借。而且阅读时间只能在白天,这对于大多数上班族来说就只能是周末的白天去读了。 

太不以人为本了。 

浦东新区图书馆应该有很好的资源,可惜他们的网站也做得不是很好。 

所以这本书我只能是翻过一遍,不能深入阅读。 

管理圣经 The Management Bible

Friday, March 31st, 2006

以为圣经之类的图书一般都是很厚的,而且也不一定去翻开来看。 图书馆借来的时候,不怎么看好这本书。 

但是仔细翻看之后且认为确实不错,值得放置案头。 

应该说这本书的每一部分都讲的很到位。 例如, 如何聘用并留住最优秀的人才这节,提到了要求应聘者具备的品质。 

勤奋努力
良好的态度
经验丰富
积极进取
团队协作
聪慧机敏
富有责任心
安心工作

诸如此类的解答还有很多,几乎管理中一些常见的问题都能翻到答案。 

这个地方有英文原版 PDF 下载,可惜要钱, 那位手头已经搞到的,如果愿意,也请发送给我。 

图书的目录等请参考 China-pub

真我–Discover your destiny with the monk who sold his Ferrari

Friday, March 31st, 2006

很多年以前看过 奥修 的一些书,充满了强烈的印度的神秘色彩。 这本 美国的 被誉为 “卖掉法拉利的修道士”的罗宾 沙玛所写的书,我唯一能留下的大概只有其中引用纪伯伦的一句话。 而其他的很多看起来似乎都是空话。

比嘴里滔滔而出的话语更伟大、更纯洁的是沉默。 沉默照亮了我们的灵魂,它和我们的心灵窃窃私语。沉默将我们和我们自己分离开来,让我们在心灵的天空翱翔,最终使我们离天堂更近。

这几乎有点邪教的色彩。

神秘主义是这本书的主要线索。

肖伯纳说:理智的人让自己适应世界,不理智的人努力让世界适应自己。 因此,所有的进步都是这些不理智的人完成的。 

所以, 你不用太担心自己不知道罗宾·沙玛是谁。 

内容简介
《真我》
罗宾·沙玛 是世界上关于领导力、杰出表现力和自我发现力等方面最重要的专家。他致于帮助人们重新发现真正的自己,并在生活中为他人创造更多的价值。他撰写了多部畅销书,其中包括影响广泛的《卖掉法拉利的修道士》系列丛书。
 罗宾·沙玛经常出现在世界各大媒体上,他参加过1000多场电视和电台节目的演讲,在全球颇受欢迎,被称为“心灵激励导师”。杰克·韦尔奇、比尔·克林顿、菲尔博士、迪帕克·乔普拉以及韦恩·戴尔等人经常聆听他的教诲,他用富有感召力和充满智慧的演讲,以及自己对生活的深刻感情感悟,改变了无数人的命运。

《真我》目录
《真我》
目录
导言
第一章 精神危机
第二章 神秘的导师
第三章 人生的阐释
第四章 生活的假象
第五章 命运的转折
第六章 生命的真相
第七章 导师的智慧
第八章 转变与重生
第九章 接受挑战
第十章 自我的觉醒
关于罗宾·沙玛
致谢

Accountability: Practical Tools for Focusing on Clarity, Commitment and Results

Friday, March 31st, 2006

这本中文题目为《授权与责任–管理领导的权责制》的书,提供了权责制的一些很好的范例

过去几年来,我们协助过许多组织运用权责协定,借以理清员工与组织 之间的公平交易。这些经验,让我们体会到权责协定的力量之大,它所创造 的允诺和公开沟通之深,以及带给员工和组织的利益之多,实在是不胜枚举 ,包括: ·改善角色的清晰度,促成人们坐下来协商彼此对工作的期待、互依关 系、落差和重叠之处。 ·创造决策与个人成长的空间。 ·提供设定目标的脉络。 ·建立有关组织架构与设计的决策依据。 ·促使人们放弃不属于自己的权责。 ·强化对成果的允诺。 权责协定帮助你专注于你的工作成果,以及你的员工和团队成员的工作 成果,其方法是理清工作目的、角色、预期的结果,以及组织中的关系。因 为权责向上、向下及向侧面流动,所以如果其他人亦采用这项工具,则权责 协定可以改善整个组织的沟通与协调。 诚如我们先前建议的,职务说明不能满足今天的工作环境,因为现今组 织所期待于知识工人的是,在工作中慎谋能断。知识工人必须预设问题和构 思机会,必须设计解决方案和规划实施办法。他们的贡献(如罗勃·瑞克所指出的)取决于他们的素质、原创力、才智和领导能力。当你 希望员工展现领导能力的时候,却指定他们的活动,分配他们的任务,这种 做法岂止是有一点矛盾而已。知识工人为组织增加的真正价值,来自一种或 可称之为“超乎本分”的行为,这些行为需要主动的态度、冒险的精神、创 造的能力和团队意识,而且它们是自然流露出来的,源自员工的允诺:对组 织、对专业的允诺,以及对于大功告成后的个人满足感的追求。这种超乎本 分的行为,鲜少能够事先指定。 权责协定将角色与目标界定清楚,而非仅仅描述活动,因而能够集中精 力。它界定个人可以尽情发挥判断力和自主性的界限,说明达成目标的义务 、机会和挑战。在过程中,它建立了一支更洞悉情况、更有信心和充分授权 的工作队伍。权责协定也理清互依关系,当员工之间的界限不清楚或有争议 时,它可以用来消弭歧见。 这个工具令人安心,因为人们可以相信其他人会遵守协议,如期完成工 作,并且为顾客增加价值。组织成员也对彼此更具信心,因为他们知道对方 一诺千金,而且剑及履及。P33-35

<专文推介> 5
权责相辅/万以宁 9

第1章 为何需要权责制? 权责制能够终结意愿与行动的落差,并且关乎共同成就 15
第2章 权责制的主要原则 1.权责制是一份个人誓言 2.为结果负责意味仅有行动尚不足够 3.权责制需要个人判断和决策的空间 4.权责不可分摊或预设条件 5.组织整体的权责属于每一个人 6.没有后果的权责制毫无意义 33
第3章 利益、风险与阴影 权责协定被滥用的方式有: 1.设计毫无商量余地的不公平交易 2.诱导人们为自己设定极端负面的后果 3.由上到下式的不完全权责协定 43
第4章 权责制失效的8大借口 1.除非我能控制一切或享有绝对权威,否则我不能负责 2.我们专注于流程和能力,并且相信“一分耕耘一分收获” 3.我没有时间搞这个,我们这儿事情变化太快了 4.违背诺言的事情天天发生,没什么大不了的 5.我不知道老板要什么,所以我无法负责 6.我的职务范围太广,不可能用权责来描述清楚 7.老板只会用它来整我 8.此事必须等我老板进入状况后才能动手 57
第5章 挑起领导大梁 一个好的领导人须具备5项必要的领导素质: 1.领导人冀求允诺,绝不满足于服从 2.领导人重视结果,而非活动 3.领导人从错误中学习,并帮助别人从错误中学习 4.领导人着重鼓励和挑战,绝不过度控制 5.领导人奖励勇气,而非谨慎 69
第6章 权责协定范本 权责协定包含了7个步骤:(1)事业焦点声明;(2)权责;(3)支持;(4)衡量;(5)目标;(6)后果;(7)长青计划 73
第7章 从何处及如何着手 从小处着手,大肆宣传初步成果,引起人们注意,证明权责制确切可行,乃造势的不二法门 81
第8章 撰写权责协定 你若希望追求一个清晰、可衡量或观察的目标声明,其流程至少涉及3个层次:动机、目标和行动计划 95
第9章 学习之旅 经验学习有3个必要成分:动手做、反省和再创造。仅仅动手做并不足以建立学习,反省和再创造才是学习之钥 99
第10章 付诸行动 亲身体验是最好的学习方式。唯有开始应用这套概念,你才会真正体会权责制及权责协定的深度与力量。 10l 权责协定16个范例
<附录> 157 权责制研习会例子

迈向学习型组织的十个步骤

Friday, March 31st, 2006

在一个全球化的公司工作更加看重知识的传递。这本书是关注学习型组织的读者不错的参考。 

工作学习话
有助于学习的16条原则:

  1. 预先准备好针对每个层次的人的培训理念,便于自我指导
  2. 把犯错误当成继续学习的敲门砖,作为企业进一步发展的本质因素。
  3. 必须愿意重组组织的各种系统和架构
  4. 由于学习是一个渗透着个人情绪的过程,企业文化要考虑到这一点,并予以配合支持
  5. 为自身的利益而不是为最终产品对学习过程进行庆祝
  6. 平等地赞赏所有的学习者
  7. 尽量完成知识和能力在人们之间的转移
  8. 鼓励并教导这些学习者为自己构建学习行为,而不是为他们的组织
  9. 教授自我评价程序
  10. 作为一个目标承认并接受人类智慧在任何领域都可以完全释放
  11. 认识不同的学习偏好是我们达到和完成学习的一种可替代工具
  12. 鼓励人们开发自己的学习和思考模式,并使这些模式对别人也可行
  13. 在所有的知识领域开发每一个员工的能力,并传递这一观点
  14. 易于运用的学习方式一定是合乎逻辑、高尚、有趣味的
  15. 通过对话和讨论,理念能得到更好的发展
  16. 任何事情都需要重新检验和研究

文化作为组织的记忆

组织所拥有的与记忆最接近的东西是一种文化,文化确定了组织成员之间的联系方法。

学习型个人已经充分掌握了很多动态的、开放的格式塔、象征或者模式,它们能确保学习以某种连续增长的速率进行。这样的人内心充满了问题,并不断去寻求这些问题的答案。

承担责任是关键所在
进步本身并不困难,一旦一个人看清自己的位置并客观的看待自己的价值,进步将是一件非常容易的事情,不幸的是很多人都不肯承认这一点

具有责任心通常是事业成功的关键。但是在现在的社会中要真正做到自我反省并非易事。紧紧包裹自己

若没有个人责任心,组织责任心就根本不可能实现。这是一个动态形式,它使每个人的水平都提升到同样的高度,从而组织的责任心将具有更大的威力。组织使自己的员工变得高尚,反过来员工则以绝对的忠诚回报自己的组织。

在所有混沌有序的活动中,人们相互竞争又合作,他们的竞争是按照一套基本的规则以各种不同的方式进行的,他们的合作则表现在都同意遵守那套规则。 宇宙是混沌有序的,资本主义制度、电话网络、互联网、语言、世界上大多数的文化和人际网同样也是混沌有序的。从这种意义上来说,目前我们发现的唯一真正混沌有序的商业形式是  杰克 斯塔克 在《伟大的商业游戏》一书中所提到的那种经营模式下的公司。

发挥人类互动最大功效的关键在于建立混沌有序的架构,充分挖掘每个人的个性和特质,允许他们成为尽可能完整的人。

组织怎样学习?/1

第一步:评估组织的学习文化/29
第=步:增进组织的积极性/69
第三步:在工作场所能安然地思考/105
第四步:奖励冒险/136
第五步:协助成员成为彼此的学习资源/165
第六步:运用学习能力到工作上/202
第七步:描绘组织的愿景/246
第八步:将组织的愿景融人生活中/281
第九步:连接系统/312
第十步:明示组织未来努力的方向/335
注释/363

当我们克服恐惧 谁都不能否认,如果公司的效益不好,员工心中会忐忑不安,时刻担心 自己会失业,公司会倒闭。而那些大公司一边大幅裁员,一边雇用新的员工 填补空缺的职位,这样的形势,即使不是什么社会学家也能明白员工随时都 会失业。经济社会里存在这样一种矛盾的现象,一边是失业率一直都处于很 低的水平,一边是人们的生活水平却在不断下降。虽然很多的工作岗位已经 饱和了,但仍然有新的员工不断加入进来,工作待遇每况愈下,人人自危, 担心自己随时都会失去工作。 然而,我们已找到了一种有效的解决办法。在一家大公司里,我们对一 组领导者进行培训,通过一个阶段的学习使他们的工作效率都得到了提高。 经过培训,这些人的心理素质普遍得到改进,现在即使这些人都处于不稳定 的工作环境中,即使他们在工作中偶尔会犯错误,他们也不再担忧,因为他 们知道自己的价值在不断地增长,他们知道即使失去了现在的工作,他们也 会很容易地找到另一份更好的工作。 在本书中我们一遍又一遍地重复强调这一点:构造一个高绩效的学习型 组织是最有价值、最有实效的投资,它可以使组织进行可持续发展。如果公 司进行的培训真正有效,你将会看到公司80%员工的工作绩效有显著的变化 和迅速提高,而其余20%停滞不前的员工将不得不考虑另谋职业。 在一个停滞不前、没有发展前途的组织里,工作对于个人的发展是非常 不利的。在这样的组织中工作,个人的工作成就得不到认可,个人潜能得不 到发挥,时间久了员工对一切都抱着无所谓的态度,对工作缺乏责任心,这 种情景对组织是非常危险的。时间久了就会形成一种向下螺旋式发展的恶性 循环:员工对公司不稳定经营的恐惧会阻碍公司的发展,而公司如果长期停 滞不前,就更没有积极性去改变现状。 如果员工对公司的发展提出了自己的建议,不但没有得到重视反倒因为 触动了某些人的利益而被解雇,长久以往,没有人再敢对公司的管理经营发 表任何意见,如若发展到这个阶段,公司就会处于非常危险的境地。此时员 工们都知道自己的才能不仅不会得到重用,还可能适得其反受到排挤,他们 无法知道管理者内心在想什么,就会消极怠工,劳动力的生产率和公司的利润率都会因此而大大降低。 P37-38

  知识是任何组织成功的最关键因素。“不学习就灭亡”这是为创造一个繁荣未来的战斗口号。《迈向学习型组织的十个步骤》是一个多重目标的指导,它指导我
们怎样把每一个机构变得对所有利益相关者都到关重要。彼得·柯莱恩和伯纳德·桑德斯已经使学习型组织变得不再神秘,他们把抽象、模糊的概念演绎成非常实际
的竞争策略,购买并运用它吧。
  本书介绍了学习型组织的十个步骤: 评估组织的学习文化、增进组织的积极性、在工作场所能安然的思考、奖励冒险、协助成员成为彼此的学习资源、运用学习能力到工作上、描绘组织的愿景、将组织的愿景融入生活中、连接系统、明示组织未来努力的方向。
《迈向学习型组织的十个步骤》是一个非常必要的尝试,它赋予了学习型组织这个十年以来最令人兴奋的管理概念以生命的活力。

作者简介:
  彼得·柯莱恩(Peter
Kline),在其早期广受赞誉的著作《每日天才》和《学校的成功》中,为越来越多的读者介绍了学习的动态学。柯莱恩是创新的代表,是成功的教育和组织实
践的代表,他所倡导的方法加速了学习过程,并同时把参与和激励引进了课堂和工作场所。柯莱恩为很多政府组织、企业和学校做过系统顾问,他的著作已被翻译成
六种语言,广为传播,他自己也经常出现在很多电视节目和广播节目中,成为众所瞩目的焦点。他最近与希瑞尔·柯莱恩合著了一部小说《蝴蝶的梦想》。柯莱恩与
其家人定居在美国印第安纳州的南本德。 伯纳德·桑德斯(Bernard
Saunders),是一位学习型顾问,专攻先进的学习型理念应用和学习型组织创建。在过去的27年间,他致力于组织的培训和发展,与《财富》排名前
500名的很多公司在组织变革、系统思考、全面质量管理、团队的自我管理与交流等领域有着广泛合作。伯纳德·桑德斯与其家人定居在美国明尼苏达州的明尼阿
波利斯。

老徐荐股

Friday, March 31st, 2006

SH600306   
SH600330   
SH600352   
SH600396   
SH600518   
SH600739   
SH600973   
SZ000623   
SZ000737   
SZ000757   
SZ000839    

老徐荐股

Thursday, March 30th, 2006

SH600674   
SH600706   
SH600867   
SZ000952    

Google Web 加速程序发布 Beta 版本

Wednesday, March 29th, 2006

传说中的 Google WebAccelerator 终于发布了。 可惜目前对亚洲还没有开放。

先下载测试看看。

应该是客户端的缓冲程序吧?

老徐荐股

Wednesday, March 29th, 2006

SH600064   
SH600105   
SH600143   
SH600266   
SH600330   
SH600367   
SH600557   
SH600587   
SH600597   
SZ000549   
SZ000566   
SZ000748   
SZ000809   
SZ000906   
SZ000937   
SZ000713    
本荐股系列以当天收盘后,根据盘后技术面看图说话,投资者根据本系列投资,风险自负。

同事离职感言

Wednesday, March 29th, 2006

有人漏夜赶考场,有人辞官归故里。


XXXX工作了四年之后,我终于要跟大家说再见了。

 

在这里,我和大家一起度过了愉快的时光并且学到了很多东西,我将永远珍视那些美好的回忆。

 

早在 XXXX 还没有进入中国的时候,我就加入了这个公司。那时候,XXXXXXXXXXX。看到公司这些年来的成长,的确让人感慨万千,我很高兴自己也在其中尽了绵薄之力。

 

感谢GR, PR, LegalAdmin的同事们。我和你们合作最多,我不能在此一一列举你们的名字,但是我希望我们能够永远是好朋友。

 

请接受我最良好的祝愿!