教师这个群体虽然不能和记者那样以博客为生，但是博客群体里的教师可以说很多都是闪耀着光辉的。 北京四中校长的博客就是一个代表。读到这样的博客，确实为这样的好校长感到由衷的敬佩。
尊师，其实要从老师尊敬自己开始。老师，这个知识分子的“臭老九” 群体就是要保持一种知识分子的“高贵”，让学生的心灵不要过早的受到“铜钱”的腐蚀。
家教，家长红包之类的事情，少些，再少些！
只有教师把自己的做人问题做好了，全社会的素质才能真正提高，虽然这还需要很多有“素质”的家长的配合。
读历史，还是蛮枯燥的，能把历史读得看小说一样，恐怕要向许老先生学习了。
先从三字经里的的那段历史叙述开始吧，然后是上下五千年。
四书，五经，二十四史，长长的书单！
本来这本书是借来给儿子看的，但是自己还是认真的读了一下，发现自己的历史知识实在太贫乏。虽然那些朝代能按照顺序排出来，但是对于魏晋南北朝以及五代十国时期的历史知识，可以说是完全空白。
而上下五千年这样的图书对于小朋友了解中国历史无疑是一个很好的教材。
是对三字经里朝代歌部分的极好的补充。
我们这一代文革时期出生的人，统统被无神论话，统统接受了良好的爱国主义教育，在很大程度上和5000年的根有点脱离了。
所以，现在补上这些历史知识是十分必要的，而且要深读。
儿子的七巧比赛在没有事先精确通知考试时间的前提下，以及大部分天文题目都没有复习过的基础上，居然能进入复赛。同班级里选拔的6个小朋友中唯一的一个。承诺给儿子的天文望远镜看样子必须要买给他了。
目前喜欢上了晚上和我一起去小区里跑步，这个习惯很好，希望能保持下去。
小朋友还开始学习指法了，正好可以显示我的盲打本领给他看看。
老师要求带洗手液去学校，给他买一个吧，能直接挤出泡沫的。
数学老师的网站上有幻方的一些教案，自己去图书馆借了一本吴鹤龄教授写的《幻方及其他-娱乐数学第二版》。确实是一些有乐趣的题目。
其中前言里提到的 e 的 2 Pi i 次方等于1 这个神奇的式子，还要再去借一本书看看。
奥数题目其实不单单是把解方程的方法简化为小朋友能懂的思路，其他还有一些抽屉原则，排列组合，一笔画问题，逻辑推理等都是锻炼小朋友思维能力很好的工具。
余以为只要小朋友有兴趣，愿意去钻研，何乐而不为呢？
加油！
真没想到这个家伙这么爱哭，一不如愿就以泪水洗面。
刚才让他说10个以上“无”字开头的成语，只有5个，就不开心了。
对于真情似乎还不是很理解，有点小小的逆反。
以他们老师要求背诵的名言开导他：
孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心． 以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者， 人恒敬之。有人于此，其待我以横逆①，则君子必自反也：我必不 仁也，必无礼也，此物奚宜至哉”？其自反而仁矣，自反而有礼矣， 其横逆由③是也，君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横道 由是也，君子曰：‘此亦妄人也已矣。如此，则与禽兽奚择④哉？于 禽兽又河难⑤焉？’是故君子有终身之忧，无一朝之患也。乃若所 忧则有之：舜，人也；我，亦人也。舜为法（6）于天下，可传于后世． 我由未免为乡人也，是则可忧也。忧之如何？如舜而已矣。若夫 君子所患则亡矣。非仁无为也，非礼无行也。如有一朝之患，则 君子不患矣。”
回到家里，儿子问我什么是洛书，被问得一头雾水。 看其数学老师的网站上同学们的帖子，才知道这是一个古老的数学问题。
搜索了网络上的资料，大概有了些理解。
然而，深入的理解，恐怕还需要时日。当然，不是仅仅从九宫图来理解。
真为儿子有这么好的老师而感到高兴，班主任兼语文老师也很好，教育的内容都是比较切合实际的。
今天，二年级的儿子竞选班干部，以 42 票当选了学习委员。全班共有 46 名同学。当选班长的原来竞选的是副班长，但是全体都投票给他，所以他成了班长。
心里面当然十分的高兴，不是为了这种竞选成功，而是为了这个得到的票数，他在自己的日记里写道：
我一年级的时候只有19票，落选文艺委员。这次有了很大的进步。
是啊，晚上睡觉前和我下一盘棋，然后读几段《论语》，休息。
儿子，加油！
这位温州的父亲，培养了六个大学生儿女。其执着和智慧令人敬佩。
他的诀窍其实很简单：不断攀登，永不满足。
对于一个优秀的学生，如果没有新的更高的目标可以追求，就容易产生自满情绪，而且也容易降低读书的兴趣，这对学习极为不利。另外，对于人生而言，没有追求也就没有幸福可言。我曾教孩子们背诵过鲁迅先生的名言：“幸福永远存在于人类的不安的追求之中，而不存在于和谐和稳定之中。”所以，我们从来都是把漫长的追求过程本身看成是人生最美好的阶段，并不一味等待胜利日子的到来，否则就无法想象我们是如何走过二十多年漫长苦苦求索的岁月。
就我们亲身经历来说，生命的真谛确实是从一个欲望走向另一个欲望，而不是从一个满足走向另一个满足。我们总是不断地为我们自己也为孩子们设定追求的目标，总是在一个目标实现之后立即设定一个新的追求目标，从来没有安于现状，更没有在胜利面前自我陶醉。这是我们家庭的最根本的特色，也是我们走向更大成功的原因。
就一个父亲而言，其专业知识之丰富也是令人敬佩的。这是一位不简单的父亲。
儿子去年的七巧比赛没有得奖，正好在还书时看到这本书，翻了一下就借来了。 儿子看得津津有味。
那些宇宙之谜的后面，又有多少的科学道理啊！
这是需要去探究的一个大命题。
秒差距，光年，天文单位！
有意思！
新闻里播放武汉某小学对小学生的古诗诵读进行了级别考试，分为8级。是蛮有创新意义的一件事情。
我认为，我们现在的小学生语文要大力加强文言文的教育，特别是先秦诸子的文章，小学低年级，弟子规和三字经的诵读，到中高年级的千家诗，论语都是很有必要的。
文革以后，中国的小学语文教育最缺少的恐怕就是这些了。 这对于我们培养孩子的史实精神应该是很有好处的。
学好，学通，学会批判，赏析古人的文章，都能对孩子的做人，做文章，考据习惯的培养，追求真理的精神产生潜移默化的影响。
英语的学习也是如此，我们现在的考级还是围绕着考试的大棒转，实际上无论是英语还是语文，都应该是以应用为目的的。
听、说、读、写，都很重要，都不能偏废。
读古人的诗，散文，能在自己的文章中引用之，言之凿凿，文章的文采自然就出来了。 英文也是如此。
可惜，现在的英语教育更加不如语文。究其还是围绕考试的大棒而转，教师缺乏创新精神，没有能力让学生来赏析英语文学的美。
到现在为止，还是没有看过《穷爸爸，富爸爸》，图书馆的工作人员表扬这本书的题目抄袭穷富爸爸。我到不是非常的在意。
只是翻翻其中的观点。 其实很多的思路都是类似的，无非就是正向思维，引导积极的观点，让孩子自尊，自信。
可是，困惑的是，现在的孩子是否太自尊，太自信了？